優(yōu)課專輯：用戶查看瀏覽平臺所有的優(yōu)課專輯，可根據(jù)不同學段、年級、科目篩選優(yōu)課專輯，學習專輯中的教學內(nèi)容，可對優(yōu)課專輯進行分享、詳情查看等功能。智慧教學教師中心：平臺老師的展示入口，根據(jù)不同的學段、年級、科目篩選老師，已登錄用戶可訪問教師個人空間，關注教師、給教師發(fā)送私信等操作。網(wǎng)絡教研：教師制作及上傳精品課堂文件，發(fā)起網(wǎng)絡在線評審、評估，用戶可通過此應用實現(xiàn)查看評課、參與評課、發(fā)起評課等功能，開展網(wǎng)絡教研活動。評價形式靈活多樣，滿足多角度評價需求。楊浦區(qū)購買智慧校園設備供應商家

“智慧校園信息系統(tǒng)”主要針對中小學市場研發(fā)，是**采用B/S架構(gòu)，基于云計算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過瀏覽器直接登錄就可以使用的新型應用管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)集“名校云”、“名師云”、“資源云”為一體，全國各地的中小學都可以共同使用，真正做到了各學校質(zhì)量資源的共建共享和溝通交流。**主要的是使用本系統(tǒng)不需要添加任何硬件，也不需要后期的維護人員，極大地節(jié)約了建設成本。“智慧校園信息系統(tǒng)”提供包括校長、班主任、老師、學生、家長等5個角色使用，每個角色都有自己的特色功能。集平安短信、教學管理、學生與家長管理、在線考試、在線教學資源為一體，涵蓋了考勤、教學、考試、家?；?、網(wǎng)上教學等多方面內(nèi)容。金山區(qū)購買智慧校園設備管理微門戶集成的應用功能模塊都是，可以保證很好的模塊化管理和擴展。

智慧校園教學AI系統(tǒng)是廣東保倫電子股份有限公司（itc）專為教學領域打造的課堂數(shù)據(jù)分析軟件系統(tǒng)，已于2020年獲得軟件著作權(quán)。 [1]智慧校園教學AI系統(tǒng)以教師和學生的日常行為活動作為數(shù)據(jù)記錄，經(jīng)過AI分析系統(tǒng)進行分析和結(jié)構(gòu)化，提供教學分析數(shù)據(jù)和依據(jù)。智慧校園教學AI系統(tǒng)，是將AI視頻技術(shù)分析能力和教學場景融合的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，通過前端、錄播系統(tǒng)和監(jiān)控采集觀察學生日常行為，如肢體語言、身體姿態(tài)、面部表情等，形成數(shù)據(jù)導入到AI分析系統(tǒng)，再抽化成結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)輸出到智慧校園平臺提供給教師和領導查閱。

以教師、學生、管理人員為主體,以教學、科研、管理活動為主要服務對象,通過校園數(shù)字化實現(xiàn)資源高度共享、信息高速流動,建設數(shù)字化教學、科研與管理環(huán)境。傳統(tǒng)校園的基礎上,以網(wǎng)絡為基礎，從環(huán)境、資源、到活動全部數(shù)字化，實現(xiàn)網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理和網(wǎng)上服務。學校在開展教育、科研和管理及對外通訊工作全過程中運用寬帶、交互性和專業(yè)性的局域網(wǎng)絡實現(xiàn)數(shù)字化教學和學校辦學數(shù)字化、信息化和智能化。數(shù)字校園的建設包括校園基礎信息化環(huán)境的建設和校園應用系統(tǒng)的建設。校園基礎化環(huán)境包括校園網(wǎng)絡化環(huán)境，基本的信息化終端建設，數(shù)字教室的建設。校園應用系統(tǒng)應包括基礎應用系統(tǒng)和功能應用系統(tǒng)。學生只要輸入學號登錄，就可電話視頻等通信;

智慧教室終端可提供豐富的學情分析數(shù)據(jù)，為管理者提供各種管理和教情分析數(shù)據(jù)作為決策依據(jù)，為維護人員提供統(tǒng)一的、基于物聯(lián)網(wǎng)的遠程管控手段，是**于中小學、高校、高職高專的智慧教室設備。智慧教室終端（smart class terminal）出版于2019年，是滿足教育信息化2.0行動計劃的新一代智能硬件，融合多媒體網(wǎng)絡中控、課程錄播、互動教學、遠程授課、無線投屏、分組討論、教室擴聲、信息發(fā)布、IP打鈴、物聯(lián)環(huán)控等多種教育教學功能于一體，為老師提供操作簡便的人機交互界面，滿足多樣化的教學模式。支撐平臺單元包括統(tǒng)一身份認證、權(quán)限管理、菜單管理和接口服務等功能模塊；長寧區(qū)標準智慧校園設備管理

即時性主要體現(xiàn)在兩個方面，一是消息的推送及獲取，二是溝通高效準確的溝通交流。楊浦區(qū)購買智慧校園設備供應商家

全國中小學質(zhì)量教育資源的嚴重缺乏，迫切需求市場中出現(xiàn)一種可以讓各學校直接共享質(zhì)量教育資源的平臺。2、科技的進步云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進步，讓集教育管理、家?；印⒔逃Y源共享為一體的智慧化校園信息系統(tǒng)成為一種可能。西安睿尚信息科技有限公司的“智慧校園信息系統(tǒng)”正是利用了云計算、物聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)，實現(xiàn)了校際之間的資源共享和溝通交流。3、政策支持1989年，中國正式頒布了《國家教育管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃綱要》，至此之后，信息技術(shù)在教育中開始應用。楊浦區(qū)購買智慧校園設備供應商家

上海橙旺智能科技有限公司在同行業(yè)領域中，一直處在一個不斷銳意進取，不斷制造創(chuàng)新的市場高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價值理念的產(chǎn)品標準，在上海市等地區(qū)的辦公、文教中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績讓我們喜悅，但不會讓我們止步，殘酷的市場磨煉了我們堅強不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進取的無限潛力， 橙旺供應攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會因為取得了一點點成績而沾沾自喜，相反的是面對競爭越來越激烈的市場氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準備，要不畏困難，激流勇進，以一個更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！