一些國際學(xué)校沿襲了西方的教育理念，它強調(diào)個性的發(fā)展，讓學(xué)生有足夠的空間找到自己的興趣點。許多人對國際學(xué)校的教育有誤解，其實它的強度也是很大的。它讓孩子們有時間可以去多讀些課外的書，讓孩子在初高中階段參與社會活動，比如關(guān)注社會和弱勢群體的活動，這樣他們可以較早地了解社會，并富有愛心。學(xué)生還可以自己組織很多活動，比如有些孩子，在高中的時候就自己與同學(xué)們創(chuàng)立了個項目，給孤兒和農(nóng)民工子弟做體檢，并進行簡單的***，像矯正視力之類的。孩子們到各個企業(yè)去游說，希望它們能對項目有所捐助。***，成功為400多個孩子做了體檢。這些方面也許要花費許多傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)時間，甚至可以說沒什么重大意義，但對孩子來說，他們從中得到的對社會、企業(yè)、人性的了解，是會影響他們一生的。 學(xué)校里的知識教育只是學(xué)生人生中的一部分，更多的知識內(nèi)容來自于家庭和社會。金華高中教育

臺州市雙語學(xué)校是經(jīng)**批準(zhǔn)成立的、在促進臺州教育與世界接軌的戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下創(chuàng)辦的民辦精品學(xué)校。近年來雙語學(xué)校引進國際化先進的教育教學(xué)理念，推進國際教育本土化進程，不斷滿足國內(nèi)外學(xué)生對質(zhì)量教育資源的需求。據(jù)國際分校吳校長介紹，為探索多樣化、特色化、國際化辦學(xué)的新路，臺州市雙語學(xué)校通過考察、比較不同學(xué)校國際課程模式，于2016年與英國比較大的頒證機構(gòu)、英國***獲頒學(xué)術(shù)類考試證書和職業(yè)教育資格證書的英國愛德思國家職業(yè)學(xué)歷與學(xué)術(shù)考試局（Edexcel）合作，成為臺州市***的英國愛德思考試局授權(quán)的A-Level國際課程中心（編號：93956）。吳校長說，學(xué)校還引進了國際課程與測評體系A(chǔ)QA(TheAssessmentandQualificationsAlliance）。這是英國國家考試局與牛津大學(xué)2015年共同推出的針對海外考生的國際課程與測評標(biāo)準(zhǔn)。中國教育學(xué)會與AQA正式達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議將其引入中國，并對其在中國大陸地區(qū)的國際課程體系建設(shè)與測評實施工作進行***管理。2018年，雙語學(xué)校獲得英國國家考試局（牛津AQA）國際考試中心授權(quán)，成為臺州市**牛津國際課程學(xué)習(xí)與測試中心（編號：CN96123）。學(xué)校引進愛德思和牛津AQA課程體系。 浙江教育規(guī)劃各國國家和民族都應(yīng)當(dāng)使教育交流與合作成為人文交流、民心相通的先行者。

教育(Education)狹義上指專門組織的學(xué)校教育;廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動。拉丁語educare是西方"教育"一詞的來源，意思是"引出"。科技賦能教育，教育是為了未來培養(yǎng)人才。教育需要新的信息技術(shù)，AI賦能教育，讓AI走進未來的課堂。教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態(tài)，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當(dāng)以客觀、公正的意識思維教化于人，如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此走向理性的自我和擁有正確的思維認(rèn)知，這就是教育的根本所在。教育也是一種教書育人的過程，可將一種客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗中得以自己所認(rèn)為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實踐活動。

在我國《教育大辭典》中，教育國際化被解釋為“第二次世界大戰(zhàn)后國際間相互交流、研討、協(xié)作、解決教育上共同問題的發(fā)展趨勢。其特點是：國際教育組織出現(xiàn)與發(fā)展。1948年**教育、科學(xué)及文化組織成立，宗旨是推動各國在教育、科學(xué)、文化方面的合作。嗣后，國際教育局、國際勞工組織、經(jīng)濟合作與發(fā)展組織、東南亞教育部長組織等亦相繼成立，開始研討共同關(guān)心的教育問題，并派遣專家進行國際援助。國際合作加強。各國文化教育交流日益頻繁，教師、研究人員交流增多，留學(xué)生增加，教材交流與合作增強。各國均在**學(xué)制的封閉與孤立狀況，使本國與國際上的各級各類學(xué)校發(fā)展趨向一致。未來各國教育在對象、制度、內(nèi)容、形式、方法等方面的共同點將日益增多，國際化趨勢日益加強?！庇袑W(xué)者認(rèn)為，“教育國際化是指一國在實施本國的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃時，把本國的教育拓寬于世界教育之中，不斷吸收和借鑒世界上一切有益的先進科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營管理知識，以及成功的教育經(jīng)驗，以此提高本國教育在世界經(jīng)濟發(fā)展中的競爭能力。 國際教育是培養(yǎng)各國學(xué)生 對于世界性問題的知識、態(tài)度和價值觀的教育。

郭蓓認(rèn)為年輕人淬煉成就的內(nèi)在動機有三個階段：游戲（Play），熱情（Passion）和目的（Purpose）。孩子通過無目的性的游戲來探索自己的興趣，在年輕的時候形成對于某些事物追求的“熱情”。但光“熱情”是不夠的，因為“熱情”是感性的。純粹的“熱情”不足以成為人們戰(zhàn)勝艱難困苦的動機。但“熱情”可以幫助年輕人繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，發(fā)現(xiàn)新的興趣點和發(fā)現(xiàn)意外的參悟的轉(zhuǎn)折點，直到升華成為更深層，更可持續(xù)性，更有價值的“目的”時，人們才能忍受和包容很多困難和挑戰(zhàn)。尤其越是有益于社會發(fā)展的“目的”時才能更加長久和堅持。這也是一個“認(rèn)識自己”的過程。郭蓓剛進東京大學(xué)的時候是理工科方向，原因很現(xiàn)實——自己學(xué)習(xí)日語的時間有限，高考考文科難以和日本高中生競爭。然而，進入大一做了一大堆科學(xué)實驗后，郭蓓意識到，科學(xué)研究可能不是她想要的方向?！拔覈L試過了就恍然大悟，可能我的興趣點不是為了發(fā)現(xiàn)世界上的一兩個新的東西而拼命。我希望能夠接觸很多東西，我希望能夠跟很多人交流分享。這才更接近真正的我”找尋到自己的Passion，她進行了人生180°的大轉(zhuǎn)彎，完全放棄了理工科的大方向，轉(zhuǎn)專業(yè)進入東京大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)部也相當(dāng)于商學(xué)院。 從留學(xué)優(yōu)勢來看，大多數(shù)意向留學(xué)群體還是被國外大學(xué)的思維方式、教育資源和教育理念所吸引。溫州文化教育機構(gòu)

學(xué)校吸收國際先進教育理念，注重整合中西方教育優(yōu)勢，注重融合中西方文化精髓。金華高中教育

無論有沒有**，如今海外名校的競爭都比十年前、二十年前要激烈很多。那么海外名校**看重學(xué)生的什么素質(zhì)？郭蓓認(rèn)為，對于當(dāng)下學(xué)生來說，重要的其實并非對于未來有多么宏偉的目標(biāo)，而是擁有自己感興趣的東西，明白熱情所在，并投入時間精力去研究。這些在申請時的個人陳述及面試中都會展露出來?！拔覀児膭钔瑢W(xué)去做一些科研項目或者社會實踐，希望他在做選擇的時候，***能夠打開自己的心扉和視野，愿意接受一切新鮮的東西，然后把自己給沉浸進去，去尋找自己，尋找到與自己相匹配的東西?！薄癆不行，就B；B不行，就試試C或者D。但請不要停止！然后你曲折到達(dá)***那個點的那個過程很有意義。我認(rèn)為這是海外老師想看到的。你千萬不要擔(dān)心，我一定要是成為一個固定的某種類型，比如說申請電氣工程專業(yè)的，我就一定要是本科電氣工程，那不一定。”“在這個曲折的過程中，你的收獲是什么？能不能把它表達(dá)出來？你是否真的是思考過了？是經(jīng)過你的大腦思考過，而不是別人告訴你，我覺得這一點事實上是**重要的。而這些東西到后面，都是決定你是否能被錄取的關(guān)鍵。”郭蓓說道。 金華高中教育

杭州亦聯(lián)教育科技有限公司總部位于三墩鎮(zhèn)西園八路3號智匯眾創(chuàng)中心E2幢314室，是一家服務(wù)：教育科技、計算機軟硬件的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢、成果轉(zhuǎn)讓，教育信息咨詢（除出國留學(xué)中介及咨詢），企業(yè)形象策劃。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動），專門從事國內(nèi)國際學(xué)校的教育活動。的公司。亦聯(lián)國際教育深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)В瑸榭蛻籼峁└咂焚|(zhì)的A-level課程，AP課程，ACT課程，GAC課程。亦聯(lián)國際教育不斷開拓創(chuàng)新，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo)，以產(chǎn)品為平臺，以應(yīng)用為重點，以服務(wù)為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價值，提供更優(yōu)服務(wù)。亦聯(lián)國際教育始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價值，是我們前行的力量。