干燥器真空干燥器干燥器是通過加熱使物料中的濕分(一般指水分或其他可揮發(fā)性液體成分)汽化逸出，以獲得規(guī)定濕含量的固體物料的機(jī)械設(shè)備。注意事項(xiàng)（1）干燥劑不可放得太多，以免沾污坩堝底部。（2）搬移干燥器時(shí)，要用雙手拿著，用大拇指緊緊按住蓋子。（3）打開干燥器時(shí)，不能往上掀蓋，應(yīng)用左手按住干燥器，右手小心地把蓋子稍微推開，等冷空氣徐徐進(jìn)入后，才能完全推開，蓋子必須仰放在桌子上。（4）不可將太熱的物體放入干燥器中。（5）有時(shí)較熱的物體放入干燥器中后，空氣受熱膨脹會(huì)把蓋子頂起來，為了防止蓋子被打翻，應(yīng)當(dāng)用手按住，不時(shí)把蓋子稍微推開。干燥器的結(jié)構(gòu)（6）灼燒或烘干后的坩堝和沉淀，在干燥器內(nèi)不宜放置過久，否則會(huì)因吸收一些水分而使質(zhì)量略有增加。（7）變色硅膠干燥時(shí)為藍(lán)色，受潮后變粉紅色?？梢栽?20℃烘受潮的硅膠待其變藍(lán)后反復(fù)使用，直至破碎不能用為止。常用化學(xué)教室實(shí)驗(yàn)玻璃儀器。東莞原裝化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備

科學(xué)的儀器管理是保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵，星河教學(xué)用品公司提供“化學(xué)儀器全生命周期管理方案”。該方案包含智能藥品柜，通過溫濕度傳感器與通風(fēng)系統(tǒng)維持藥品比較好保存環(huán)境；配套的器材管理軟件可記錄每件儀器的使用頻次、維護(hù)歷史，自動(dòng)生成校準(zhǔn)提醒；針對(duì)高危儀器如馬弗爐，開發(fā)了聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控模塊，實(shí)時(shí)上傳溫度數(shù)據(jù)至管理平臺(tái)，超過閾值自動(dòng)斷電。這種體系化管理在期間發(fā)揮重要作用，某高校利用該方案中的紫外消毒模塊與預(yù)約系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的無接觸使用，保障教學(xué)安全的同時(shí)提高設(shè)備利用率。深圳通用化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備有哪些民辦學(xué)樣化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備采購。

納米技術(shù)、光譜分析等前沿化學(xué)成果正通過教學(xué)儀器走進(jìn)課堂。星河教學(xué)用品公司推出的“納米化學(xué)實(shí)驗(yàn)套件”，將復(fù)雜的材料制備技術(shù)簡化為教學(xué)模塊——學(xué)生使用微型高壓反應(yīng)釜合成二氧化鈦納米顆粒，通過紫外-可見分光光度計(jì)（教學(xué)版）表征其光催化性能，直觀理解納米材料的尺寸效應(yīng)；器材中的掃描隧道顯微鏡（仿真模型）搭配VR系統(tǒng)，可模擬原子級(jí)別的表面觀察。這種“科研儀器教學(xué)化”的設(shè)計(jì)，讓中學(xué)生也能接觸到前沿技術(shù)，如某重點(diǎn)中學(xué)利用該套件開展的“納米催化劑降解有機(jī)污染物”項(xiàng)目，已在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。

化學(xué)元素（Chemical element）就是具有相同的核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。從哲學(xué)角度解析，元素是原子的質(zhì)子數(shù)目發(fā)生量變而導(dǎo)致質(zhì)變的結(jié)果。一些常見元素的例子有氫，氮和碳。2019年為止，共有118種元素被發(fā)現(xiàn)，其中94種存在于地球上。擁有原子序數(shù)≥83（鉍元素及其后）的元素的原子核都不穩(wěn)定，會(huì)發(fā)生衰變。 第43和第61種元素（锝和钷）沒有穩(wěn)定的同位素，會(huì)進(jìn)行衰變。自然界現(xiàn)存**重的元素是93號(hào)镎。

拉瓦錫在1789年發(fā)表的《化學(xué)基礎(chǔ)論述》一書中列出了他制作的化學(xué)元素表，一共列舉了33種化學(xué)元素，分為4類：

1．屬于氣態(tài)的簡單物質(zhì)，可以認(rèn)為是元素：光、熱、氧氣、氮?dú)?、氫氣?

2．能氧化和成酸的簡單非金屬物質(zhì)：硫、磷、碳、鹽酸基、氫氟酸基、硼酸基。

3．能氧化和成鹽的簡單金屬物質(zhì)：銻、砷、銀、鈷、銅、錫。鐵、錳、汞、鉬、金、鉑、鉛、鎢、鋅。

4．能成鹽的簡單土質(zhì)：石灰、苦土、重土、礬土、硅土。從這個(gè)化學(xué)元素表可以看出，拉瓦錫不僅把一些非單質(zhì)列為元素，而且把光和熱也當(dāng)作元素了。 化學(xué)實(shí)驗(yàn)加熱玻璃儀器種類。

稱量瓶稱量瓶磨口塞的筒形玻璃瓶，用于差減法稱量試樣的容器。因有磨口塞，可以防止瓶中的試樣吸收空氣中的水分和CO2等，適用于稱量易吸潮的試樣。稱量瓶的蓋子是磨口配套的，不得丟失、弄亂。稱量瓶使用前應(yīng)洗凈烘干，不用時(shí)應(yīng)洗凈，在磨口處墊一小紙，以方便打開蓋子。稱量瓶主要用于使用分析天平時(shí)稱取一定質(zhì)量的試樣，也可用于烘干試樣。稱量瓶平時(shí)要洗凈，烘干，存放在干燥器內(nèi)以備隨時(shí)使用。稱量瓶不能用火直接加熱，瓶蓋不能互換，稱量時(shí)不可用手直接拿取，應(yīng)帶指套或墊以潔凈紙條。扁型稱量瓶常見的稱量瓶有高型和扁型兩種，高型的瓶高40mm至60mm不等；扁型的瓶高40mm至60mm不等。扁型用作測定水分或在烘箱中烘干基準(zhǔn)物；高型用于稱量基準(zhǔn)物、樣品。稱量瓶不可蓋緊磨口塞烘烤，磨口塞要原配。干燥器化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制氧有哪幾種方法？分別需要用到哪些儀器？福建原裝化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備怎么買

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化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，它側(cè)重于研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系，以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律和調(diào)控手段。***，化學(xué)已發(fā)展成為材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)，成為推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步

的重要力量，并正在為解決人類面臨的一系列危機(jī)，如能源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)和糧食危機(jī)等，做出積極的貢獻(xiàn)。

作為科學(xué)教育的重要組成部分，新的化學(xué)課程倡導(dǎo)從學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，發(fā)揮學(xué)科自身的優(yōu)勢，將科學(xué)探究作為課程**的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過程也成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過程。 東莞原裝化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備