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誰知道東莞京雕教育的課程是如何滿足不同學員需求的？
一、分層課程與模塊化設計，覆蓋全階段學習需求基礎到高階的技能覆蓋
課程體系涵蓋從入門到精通的完整鏈條，例如：初級課程：如 CNC 操機基礎班，針對零基礎學員，教授工件裝夾、分中對刀、機床操作等技能，確保學員掌握基礎操作流程。進階課程：如 UG 三軸 / 五軸編程班、車銑復合編程班，深入講解復雜零件加工工藝和高級編程技術，適合有一定經驗的學員提升競爭力。行業(yè)定向課程：針對特定領域開設專項課程，如 3C 電子產品治具設計班、吸塑成型制品造型設計班，直接對接制造業(yè)細分需求。模塊化課程組合
學員可根據職業(yè)目標自由選擇課程模塊。例如：若目標為精雕設計，可選擇 “北京精雕平面設計 + 幾何曲面設計 3D 圖 + 浮雕造型 + 三軸編程” 的組合課程；若側重數控編程，可搭配 “UG 編程 + 五軸數控培訓” 與 “MasterCam 軟件車銑復合高級班”。二、個性化教學與靈活支持，適配差異化學習需求小班制與一對一指導
采用小班授課（通常不超過 20 人），確保每位學員獲得充分關注。教師團隊由 40 余名行業(yè)老師傅組成，根據學員基礎和學習進度提供定制化學習方案。例如：基礎薄弱學員可獲得額外實操輔導，重點強化機床操作和代碼理解；進階學員可參與工廠真實訂單項目，如五金模具加工、聲學配件設計，積累實戰(zhàn)經驗。彈性學習時間與終身復學政策提供白天班、晚班、周末班等 7 種班次，學習周期從 15 天到 6 個月不等，滿足在職人員、學生等不同群體的時間安排。承諾 “學期內未學會可復學”，確保學員掌握技能。例如，薛同學通過 3 個月的全日制學習，從零基礎成長為精雕編程工程師。三、實戰(zhàn)驅動與產教融合，強化就業(yè)競爭力工廠級實訓環(huán)境
擁有 70 余臺數控設備（包括發(fā)那科、三菱系統(tǒng) CNC 電腦鑼、五軸加工中心等），每位學員日均實操時間超 4 小時。例如，學員在學習車銑復合課程時，可直接操作新代系統(tǒng)機床，完成從編程到加工的全流程訓練。校企合作與就業(yè)保障與華為、立訊精密、漫步者等企業(yè)建立定向人才輸送機制，課程內容緊貼行業(yè)標準。例如，UG 編程課程融入華為手機配件加工案例，使學員熟悉企業(yè)真實生產流程。提供就業(yè)指導 + 推薦服務，累計幫助上千名學員進入制造業(yè)企業(yè)，就業(yè)率超 90%。部分學員畢業(yè)即達到 3-5 年工作經驗水平，薪資可達 8000-15000 元 / 月。四、師資與教學方法創(chuàng)新，提升學習效果雙師型師資團隊
教師均具備 10 年以上行業(yè)經驗，如秦子路老師（16 年精雕設計經驗）、曾慧老師（精通 AI 浮雕自動生成技術），不僅傳授技術，還分享行業(yè)前沿動態(tài)和職業(yè)規(guī)劃建議。多維度教學策略理論 + 實踐結合：例如，在精雕設計課程中，學員先通過多媒體教室學習軟件操作，再到直播實操室進行機床調試和刀具研磨。案例教學與項目制學習：以 “小五金制品設計” 課程為例，學員需完成從產品建模、編程到加工的全流程項目，終作品可直接用于企業(yè)生產。五、靈活適應行業(yè)變化，課程動態(tài)更新緊跟技術趨勢
定期引入新技術課程，如 AI 浮雕自動生成、五軸聯動加工等，確保學員掌握行業(yè)前沿技能。例如，2025 年新增的 “智能工廠模擬實訓” 模塊，幫助學員適應工業(yè) 4.0 生產環(huán)境。學歷與技能雙提升
與華南設計創(chuàng)新院等機構合作，提供 “技能培訓 + 學歷認證” 服務。學員可通過課程學習考取數控車工、銑工等職業(yè)資格證書，同時對接成人高考學歷教育。
東莞京雕教育擁有自己的實體工廠，既有教學大綱案例練習，又有每日出貨訂單案例打樣練手，20年行業(yè)經驗，開設CNC數控技術班、UG編程班、北京精雕班、車銑復合班、五軸編程調機班、浮雕、吸塑、滴塑技術班等，學會為止安排工作。
我們的培訓模式是產教融合的模式，現有廠地上萬平米，擁有70多臺各種數控設備，包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車銑復合、五軸機等先進設備，讓學員能夠在實操練習中獲得更多的技能和經驗，培養(yǎng)真正實用的CNC數控技術人才。
我們的使命是：讓更多的年輕人學到一技之長，讓更多的年輕人生活越來越幸福。
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