合作鼎輝學(xué)堂派，您將獲得鼎輝在甘肅地區(qū)多年教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的傳承與指導(dǎo)。學(xué)堂派平臺(tái)資源優(yōu)勢(shì)突出，支持眾多教材版本，海量資源涵蓋PPT課件、導(dǎo)學(xué)案、試題、試卷、音頻等，與教材目錄緊密相連，教師授課便捷。鼎輝的***團(tuán)隊(duì)將根據(jù)您的實(shí)際情況，提供專注的運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)，包括教學(xué)方法優(yōu)化、市場(chǎng)拓展策略制定等。同時(shí)，利用各章節(jié)的復(fù)習(xí)板塊和試卷中心的精品試卷，助力教師達(dá)成“教學(xué)評(píng)”一體化。在甘肅，背靠鼎輝的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，您的教育機(jī)構(gòu)將迅速成長(zhǎng)。平臺(tái)支持超過(guò)50個(gè)教材版本，現(xiàn)有PPT課件16000個(gè)、導(dǎo)學(xué)案11000個(gè)、試題650000道、試卷7200套、音頻11000個(gè)，以上各類型資源均匹配在各個(gè)教材版本的章節(jié)目錄下，教師可實(shí)現(xiàn)各種教學(xué)資源的無(wú)縫切換。各個(gè)章節(jié)都設(shè)有單元復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)板塊，方便老師開(kāi)展階段總結(jié)復(fù)習(xí)，同時(shí)，“試卷中心”提供章節(jié)測(cè)、期中、期末、中考真題等各種類型的精品試卷，從而幫助老師真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)評(píng)”一體化設(shè)計(jì)。慕華成志“智慧教室3.0”裝備普及率2025年達(dá)100%。數(shù)字化教育解決方案數(shù)智化教育分傭+系統(tǒng)年費(fèi)分成多維盈利

家校協(xié)同教育平臺(tái)建設(shè)為**甘肅農(nóng)村家庭家庭教育參與度低的難題，平?jīng)龆x推出“隴原家校通”數(shù)字平臺(tái)，整合清華附小家長(zhǎng)課堂、學(xué)業(yè)跟蹤系統(tǒng)和親子互動(dòng)模塊。平臺(tái)通過(guò)大數(shù)據(jù)分析生成“家庭學(xué)習(xí)報(bào)告”，推送個(gè)性化教育建議。2023年試點(diǎn)中，平?jīng)鍪修r(nóng)村家長(zhǎng)使用率達(dá)78%，學(xué)生作業(yè)完成率提高45%。武威某小學(xué)借助平臺(tái)開(kāi)展“親子共讀《河西走廊簡(jiǎn)史》”活動(dòng)，家校溝通頻次提升120%，家庭教育滿意度達(dá)91%。該項(xiàng)目被納入甘肅省“家校社協(xié)同育人”重點(diǎn)工程，計(jì)劃三年覆蓋50萬(wàn)家庭。
數(shù)智化教育48小時(shí)系統(tǒng)上線2個(gè)月回本清華iCenter創(chuàng)客基地培育5000名科創(chuàng)少年，填補(bǔ)甘肅獎(jiǎng)項(xiàng)空白。

教育元宇宙師資培訓(xùn)計(jì)劃依托清華大學(xué)元宇宙實(shí)驗(yàn)室，平?jīng)龆x開(kāi)發(fā)“元師訓(xùn)”虛擬研修平臺(tái)。教師通過(guò)數(shù)字分身參與清華附小名師課堂觀摩，在虛擬教研空間開(kāi)展跨區(qū)域集體備課。2023年臨夏州500名教師完成首期培訓(xùn)后，混合式教學(xué)設(shè)計(jì)***率從18%躍升至65%，教學(xué)反思報(bào)告質(zhì)量提升40%。平臺(tái)還設(shè)置“教學(xué)危機(jī)模擬艙”，幫助教師應(yīng)對(duì)突發(fā)教學(xué)場(chǎng)景，參訓(xùn)教師課堂管理能力測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)率超95%。該項(xiàng)目被納入教育部“人工智能+教師隊(duì)伍建設(shè)”行動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃五年培養(yǎng)10萬(wàn)名數(shù)字化教學(xué)骨干。

科創(chuàng)教育中心助力STEAM教育普及針對(duì)甘肅科創(chuàng)教育資源匱乏、實(shí)踐課程缺失的現(xiàn)狀，平?jīng)龆x在張掖、酒泉等地建設(shè)10所“清華iCenter創(chuàng)客教育基地”，引入無(wú)人機(jī)編程、3D打印、人工智能等30門(mén)課程?；夭捎谩熬€上慕課+線下實(shí)驗(yàn)室”模式，由清華導(dǎo)師遠(yuǎn)程指導(dǎo)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。2022年，酒泉某中學(xué)學(xué)生團(tuán)隊(duì)?wèi){借“戈壁節(jié)水灌溉系統(tǒng)”項(xiàng)目獲全國(guó)青少年科創(chuàng)大賽一等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了甘肅省在該獎(jiǎng)項(xiàng)的空白。未來(lái)三年，計(jì)劃培養(yǎng)5000名科創(chuàng)骨干學(xué)生，推動(dòng)STEM教育與本土產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接。清華大數(shù)據(jù)模型構(gòu)建教師數(shù)字畫(huà)像，精細(xì)培優(yōu)率達(dá)72%。

教育元宇宙賦能歷史學(xué)科創(chuàng)新結(jié)合甘肅豐富的歷史資源，平?jīng)龆x開(kāi)發(fā)“絲路元宇宙”虛擬教學(xué)空間。學(xué)生通過(guò)VR設(shè)備參與“敦煌文書(shū)修復(fù)”“嘉峪關(guān)戰(zhàn)役推演”等跨學(xué)科項(xiàng)目，清華歷史系教授實(shí)時(shí)在線指導(dǎo)。2024年天水某中學(xué)試點(diǎn)顯示，學(xué)生歷史知識(shí)點(diǎn)留存率提升50%，時(shí)空思維能力測(cè)評(píng)得分高于傳統(tǒng)教學(xué)組40%。項(xiàng)目入選教育部“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)，計(jì)劃三年內(nèi)覆蓋100所歷史特色校。

留守兒童心理健康智能干預(yù)針對(duì)甘肅農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)心理系研發(fā)“心晴守護(hù)”AI系統(tǒng)。通過(guò)情緒識(shí)別攝像頭、語(yǔ)音情感分析等技術(shù)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生心理狀態(tài)并推送干預(yù)方案。2023年臨夏州10所學(xué)校試點(diǎn)中，抑郁傾向?qū)W生比例下降18%，心理輔導(dǎo)響應(yīng)速度提升至10分鐘內(nèi)。系統(tǒng)還聯(lián)動(dòng)“清華云家訪”平臺(tái)，幫助5000個(gè)家庭重建親子溝通橋梁，獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)心理健康創(chuàng)新案例一等獎(jiǎng)。 慕華成志“云導(dǎo)師”機(jī)制助37名農(nóng)村學(xué)子考入重點(diǎn)高校。甘南州數(shù)據(jù)安全合規(guī)體系數(shù)智化教育

清華元宇宙實(shí)驗(yàn)室助力“敦煌數(shù)字文?！盫R課程開(kāi)發(fā)。數(shù)字化教育解決方案數(shù)智化教育分傭+系統(tǒng)年費(fèi)分成多維盈利

    結(jié)合愛(ài)學(xué)堂的清華教育資源和鼎輝企業(yè)管理有限公司的強(qiáng)大支持，必將在教育創(chuàng)業(yè)的新征程上綻放出絢麗的光彩。二、愛(ài)學(xué)堂：清華資源鑄就教育輝煌（一）十年沉淀，品牌璀璨愛(ài)學(xué)堂自2014年創(chuàng)立以來(lái)，猶如一顆耀眼的明星在教育領(lǐng)域冉冉升起。它由清華控股旗下教育集團(tuán)發(fā)起成立，秉持“根植百年清華、主導(dǎo)未來(lái)教育”的發(fā)展理念，依托清華基礎(chǔ)教育資源與科研成果，攜手騰訊、百度等互聯(lián)網(wǎng)團(tuán)隊(duì)，將**的科技與質(zhì)量的教育資源完美結(jié)合。愛(ài)學(xué)堂曾多次被CCTV、**日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)、**教育報(bào)等官方媒體采訪報(bào)道，并榮獲2018**獨(dú)角獸T50、2017博鰲論壇**前沿企業(yè)、2018《**企業(yè)家》未來(lái)之星較強(qiáng)榜、2016**“高科技企業(yè)證書(shū)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展與沉淀，愛(ài)學(xué)堂已成為教育領(lǐng)域的璀璨品牌，為**25個(gè)省、100多個(gè)城市、20000多所**、500多萬(wàn)用戶提供了優(yōu)越的教育服務(wù)。（二）精品課程，創(chuàng)新教學(xué)為了推動(dòng)教育公平，提高教育質(zhì)量，愛(ài)學(xué)堂斥資5億組建團(tuán)隊(duì)，研發(fā)以動(dòng)漫微課為精品的課程內(nèi)容。愛(ài)學(xué)堂嘗試將清華大學(xué)**的“混合式教學(xué)”模式下探到基礎(chǔ)教育當(dāng)中，以“未來(lái)課堂”為平臺(tái)，讓教學(xué)資源、數(shù)據(jù)分析以及交互應(yīng)用與教學(xué)場(chǎng)景有機(jī)融合，在**生成信息化教學(xué)樣板。同時(shí)。數(shù)字化教育解決方案數(shù)智化教育分傭+系統(tǒng)年費(fèi)分成多維盈利